Aquidah (croyance) et Sirah (vie du prophète)

À propos du cours

Il y a maintenant 12 ans, nous avons commencé à dispenser nos cours à des élèves en semaine et par correspondance. Ce sont un peu plus de 700 élèves qui ont participé à ces cours. Bien entendu, les différentes classes ont avancé respectivement dans leur programme. Et durant toutes ces années, beaucoup d’élèves sont venus au fur et à mesure et n’ont donc pas pu suivre les premiers cours. Ils nous ont énormément sollicité afin de pouvoir avoir accès aux cours des premières années.

Nous avons donc repris les enregistrements des cours de Cheikh Abdelsamad et nous vous proposons désormais d’avoir l’opportunité grâce à une série de replays de reprendre les cours du début. La première matière fut celle de la Aquidah (puis Sirah, puis la jurisprudence des ablutions, de la prière puis la purification de l’âme etc…) que vous allez donc commencer à étudier cette année.

Pour ceux qui ne nous connaissent pas encore, vous pouvez vous rendre sur la présentation de l’académie E-AKADEMIA.

Profitez donc de cours qui allient science, texte, contexte, réalité, éducation et le bon comportement.

« Passion est le leitmotiv de notre dynamique, la science doit être précise mais profonde, elle doit être traditionnelle mais moderne, elle doit être sacrée mais contextualisée. Notre savoir est l’héritage des grands savants de l’islam, des grands penseurs et des hommes pieux de cette communauté. »

Les cours seront organisés de la manière suivante :

Vous recevrez 2 cours par semaine dans votre espace personnel.
Il est important de s’organiser afin d’avoir un rythme régulier pour visionner ces cours et ne pas être débordé par de nombreuses vidéos non vues.
Vous aurez accès au support : il incombe donc à l’élève de visionner ces vidéos dans le calme en se référant au support.
Chaque vidéo dure en moyenne une trentaine de minutes.

Contenu du cours

Chapitre 1: Al ‘Aquîdah (la croyance)

1.1 Introduction à la science partie 1 (La sincérité, la spiritualité)

00:00
1.2 Introduction à la science partie 2 (la spiritualité)

00:00
1.3 Al Aquidah (Définition, La ruse de Shaytân, Les notions de Aquidah Tawhid, La Fitrah)

00:00
1.4 Les écoles de croyances: Ash’arites – Hambalites

00:00
1.5 Etude de la ‘Aqîdah à travers l’ouvrage At Tahâwiyyah 1- Tawhîd

00:00
1.6 Explication sur les écoles de croyance

00:00
1.7 Le comportement de l’étudiant

00:00
1.8 Questions diverses

00:00
1.9 Les 3 catégories du tawhid – autres catégories de tawhid

00:00
1.10 Etude de la Aqîdah à travers l’ouvrage At Tahâwiyyah: « Il n’y a rien qui Lui soit semblable »

00:00
1.11 Lecture de quelques passages de l’œuvre de l’imam Tahawi – questions sur certains noms d’Allah

00:00
1.12 Les invocations : la transgression dans l’invocation, demander la patience… ?

00:00
1.13 Révisions sur les écoles de croyance (Ash’ari- Hambalite, « Ta’wil, Ta’til »)

00:00
1.14 Le destin et la prédestinée- le bien le mal – le libre arbitre (l’obéissance, la désobéissance)

00:00
1.15 Questions sur le cours – questions diverses (l’héritage, les vêtements pour les femmes)

00:00
1.16 Notion de « Iqraa » p46, les conditions pour être messager p61, les attributs divins – questions

00:00
1.17 Les différents types d’intercession le jour du jugement p75, 76

00:00
1.18 Questions diverses (connaissance apparente et cachée p79, se calmer de la colère …)

00:00
1.19 Question sur le savant Cheikh Ahmed (professeur à l’institut) – questions

00:00
1.20 Questions diverses sur le cours

00:00
1.21 Destin – La capacité, l’énergie et la force p117

00:00
1.22 Questions sur les écoles de croyance – Ne pas espionner les autres et le comportement du croyant – questions diverses

00:00

Chapitre 2: LA SIRAH DU PROPHETE Partie 1 Mecquoise

2.1.1 Introduction : La Sîrah – Ne pas se diviser !

00:00
2.1.2 Les sources de la Sîrah p6

00:00
2.1.3 Les qualités (extérieures) p10 – Généalogie p14

00:00
2.1.4 La naissance et l’enfance p15, p16, Halima, l’ouverture de la poitrine

00:00
2.1.5 Le mariage avec Khadija (et le mariage en général)

00:00
2.1.6 Questions: L’esclavagisme? Invoquer (dou’a) contre les gens? la vengeance?

00:00
2.1.7 Les signes précurseurs de la prophétie et les moments existentiels.

00:00
2.1.8 Le rêve véridique (et le rêve en général)

00:00
2.1.9 L’interruption de la révélation et les questions existentielles (parenthèse sur le Paradis) p21

00:00
2.1.10 Rencontre entre l’ange et le prophète – IQRAA p22

00:00
2.1.11 Questions diverses (généalogie, Djinn, Isra et Miraj, Quba, l’âme du prophète…)

00:00
2.1.12 Aimer et vouloir le bien pour les autres.

00:00
2.1.13 L’étape de la Da’wah secrète. p25 (+ question sur les ouvertures de la poitrine du prophète)

00:00
2.1.14 Les Djinns, les mythes. Voir des Djinns, leur monde p25

00:00
2.1.15 La ruqya et les abus. (+ question sur la prière du prophète avant la prière obligatoire)

00:00
2.1.16 La Da’wah apparente et le comportement du prophète face aux nuisances (+ questions intercession du prophète, hijab en famille)

00:00
2.1.17 Questions (Leçons à tirer du 2ème pacte de Aqabah p36, Masjid al Aqsa p34)

00:00
2.1.18 La notion de Oummah (Nation), fraternité, racisme…

00:00
2.1.19 La hijrah (émigration) vers Médine et ses enseignements p37

00:00
2.1.20 La Da’wa (prêche) c’est avant tout le comportement ! (+ rencontre de Oum Ma’bad p41)

00:00
2.1.21 Le plus beau jour de Médine et l’accueil du messager d’Allah

00:00

Chapitre 2: LA SIRAH DU PROPHETE Partie 2 médinoise

2.2.1 Rappels et intro à la Sirah médinoise

00:00
2.2.2 Médine, un modèle de société

00:00
2.2.3 La perspicacité et la diplomatie

00:00
2.2.4 Une nation basée sur la croyance et l’entraide

00:00
2.2.5 L’amour et la sacralité du croyant

00:00
2.2.6 Pardonner, c’est se libérer ( questions sur la prière)

00:00
2.2.7 Revisions de quelques notions (fraternité, Nation, hijrah…)

00:00
2.2.8 Héritage des prophètes et les forts sentiments pour Allah et le Prophète

00:00
2.2.9 La générosité, inviter, s’organiser.

00:00
2.2.10 p54 à 56 Gens de Soffah, la pauvreté et la richesse, changement de Qiblah

00:00
2.2.11 p56,57 Le Jihad (definition, jihad culturel, le mental…)

00:00
2.2.12 Réunir les musulmans autour de la culture Partie 1

00:00
2.2.13 Réunir les musulmans autour de la culture Partie 2

00:00
2.2.14 La grande bataille de Badr et ses enseignements

00:00
2.2.15 P62 Couleur du drapeau, vêtements, mode vestimentaire.

00:00
2.2.16 P79 Education des enfants: Crier sur eux? Frapper? Pédagogie? (Peur, obscurité)

00:00
2.2.17 La grande bataille de Badr p63 à 66

00:00
2.2.18 Uhud p66,67 le rêve et la défaite, la désobéissance au prophète

00:00
2.2.19 Uhud les enseignements dans la défaite, les causes et le destin

00:00
2.2.20 Uhud p68 à 72 L’éducation des compagnons, Enterrer 2 personnes en même temps

00:00
2.2.21 Bataille des tranchées p72 Education par étape, à la sexualité, sensibiliser au mal

00:00
2.2.22 Comprendre le monde, surveiller les enfants, sensibiliser aux réseaux

00:00
2.2.23 Khandaq Le mental, Victoire psychologique

00:00
2.2.24 Khandaq p72 à 74

00:00
2.2.25 Khandaq p75 Force de personnalité. Prophète: un homme visionnaire, sage

00:00
2.2.26 Khandaq un combat psychologique, P76 La calomnie de Aicha

00:00
2.2.27 P77 Le pacte de Hudaybiyah – Khalid ibn Walid: une forte personnalité…

00:00
2.2.28 Savoir s’affirmer, savoir donner son avis, dire non

00:00

À propos du cours

Contenu du cours

Chapitre 1: Al ‘Aquîdah (la croyance)

1.1 Introduction à la science partie 1 (La sincérité, la spiritualité)

1.2 Introduction à la science partie 2 (la spiritualité)

1.3 Al Aquidah (Définition, La ruse de Shaytân, Les notions de Aquidah Tawhid, La Fitrah)

1.4 Les écoles de croyances: Ash’arites – Hambalites

1.5 Etude de la ‘Aqîdah à travers l’ouvrage At Tahâwiyyah 1- Tawhîd

1.6 Explication sur les écoles de croyance

1.7 Le comportement de l’étudiant

1.8 Questions diverses

1.9 Les 3 catégories du tawhid – autres catégories de tawhid

1.10 Etude de la Aqîdah à travers l’ouvrage At Tahâwiyyah: « Il n’y a rien qui Lui soit semblable »

1.11 Lecture de quelques passages de l’œuvre de l’imam Tahawi – questions sur certains noms d’Allah

1.12 Les invocations : la transgression dans l’invocation, demander la patience… ?

1.13 Révisions sur les écoles de croyance (Ash’ari- Hambalite, « Ta’wil, Ta’til »)

1.14 Le destin et la prédestinée- le bien le mal – le libre arbitre (l’obéissance, la désobéissance)

1.15 Questions sur le cours – questions diverses (l’héritage, les vêtements pour les femmes)

1.16 Notion de « Iqraa » p46, les conditions pour être messager p61, les attributs divins – questions

1.17 Les différents types d’intercession le jour du jugement p75, 76

1.18 Questions diverses (connaissance apparente et cachée p79, se calmer de la colère …)

1.19 Question sur le savant Cheikh Ahmed (professeur à l’institut) – questions

1.20 Questions diverses sur le cours

1.21 Destin – La capacité, l’énergie et la force p117

1.22 Questions sur les écoles de croyance – Ne pas espionner les autres et le comportement du croyant – questions diverses

Chapitre 2: LA SIRAH DU PROPHETE Partie 1 Mecquoise

2.1.1 Introduction : La Sîrah – Ne pas se diviser !

2.1.2 Les sources de la Sîrah p6

2.1.3 Les qualités (extérieures) p10 – Généalogie p14

2.1.4 La naissance et l’enfance p15, p16, Halima, l’ouverture de la poitrine

2.1.5 Le mariage avec Khadija (et le mariage en général)

2.1.6 Questions: L’esclavagisme? Invoquer (dou’a) contre les gens? la vengeance?

2.1.7 Les signes précurseurs de la prophétie et les moments existentiels.

2.1.8 Le rêve véridique (et le rêve en général)

2.1.9 L’interruption de la révélation et les questions existentielles (parenthèse sur le Paradis) p21

2.1.10 Rencontre entre l’ange et le prophète – IQRAA p22

2.1.11 Questions diverses (généalogie, Djinn, Isra et Miraj, Quba, l’âme du prophète…)

2.1.12 Aimer et vouloir le bien pour les autres.

2.1.13 L’étape de la Da’wah secrète. p25 (+ question sur les ouvertures de la poitrine du prophète)

2.1.14 Les Djinns, les mythes. Voir des Djinns, leur monde p25

2.1.15 La ruqya et les abus. (+ question sur la prière du prophète avant la prière obligatoire)

2.1.16 La Da’wah apparente et le comportement du prophète face aux nuisances (+ questions intercession du prophète, hijab en famille)

2.1.17 Questions (Leçons à tirer du 2ème pacte de Aqabah p36, Masjid al Aqsa p34)

2.1.18 La notion de Oummah (Nation), fraternité, racisme…

2.1.19 La hijrah (émigration) vers Médine et ses enseignements p37

2.1.20 La Da’wa (prêche) c’est avant tout le comportement ! (+ rencontre de Oum Ma’bad p41)

2.1.21 Le plus beau jour de Médine et l’accueil du messager d’Allah

Chapitre 2: LA SIRAH DU PROPHETE Partie 2 médinoise

2.2.1 Rappels et intro à la Sirah médinoise

2.2.2 Médine, un modèle de société

2.2.3 La perspicacité et la diplomatie

2.2.4 Une nation basée sur la croyance et l’entraide

2.2.5 L’amour et la sacralité du croyant

2.2.6 Pardonner, c’est se libérer ( questions sur la prière)

2.2.7 Revisions de quelques notions (fraternité, Nation, hijrah…)

2.2.8 Héritage des prophètes et les forts sentiments pour Allah et le Prophète

2.2.9 La générosité, inviter, s’organiser.

2.2.10 p54 à 56 Gens de Soffah, la pauvreté et la richesse, changement de Qiblah

2.2.11 p56,57 Le Jihad (definition, jihad culturel, le mental…)

2.2.12 Réunir les musulmans autour de la culture Partie 1

2.2.13 Réunir les musulmans autour de la culture Partie 2

2.2.14 La grande bataille de Badr et ses enseignements

2.2.15 P62 Couleur du drapeau, vêtements, mode vestimentaire.

2.2.16 P79 Education des enfants: Crier sur eux? Frapper? Pédagogie? (Peur, obscurité)

2.2.17 La grande bataille de Badr p63 à 66

2.2.18 Uhud p66,67 le rêve et la défaite, la désobéissance au prophète

2.2.19 Uhud les enseignements dans la défaite, les causes et le destin

2.2.20 Uhud p68 à 72 L’éducation des compagnons, Enterrer 2 personnes en même temps

2.2.21 Bataille des tranchées p72 Education par étape, à la sexualité, sensibiliser au mal

2.2.22 Comprendre le monde, surveiller les enfants, sensibiliser aux réseaux

2.2.23 Khandaq Le mental, Victoire psychologique

2.2.24 Khandaq p72 à 74

2.2.25 Khandaq p75 Force de personnalité. Prophète: un homme visionnaire, sage

2.2.26 Khandaq un combat psychologique, P76 La calomnie de Aicha

2.2.27 P77 Le pacte de Hudaybiyah – Khalid ibn Walid: une forte personnalité…

2.2.28 Savoir s’affirmer, savoir donner son avis, dire non